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Zusammenfassung der Umfrage (Volle Textversion)

Ya'el Courtney

Ausbildung

08/2019 – 09/2024, Doktorandin, Programm für Neurowissenschaften, Harvard University, Boston, MA, Vereinigte Staaten von Amerika

Dissertation: „Gestörte Entwicklung: Wie mütterliche Expositionen die embryonale Gehirnbildung über einen neuartigen apokrinen Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus verändern“

Relevante Lehrveranstaltungen: Neurowissenschaften, kortikale Neuroentwicklung, zelluläre Grundlagen der neuronalen Funktion, Arduino für Neurobiologen, quantitative Mikroskopie, „Thinking about Data“ (Matlab), „Talking about Science“, Neuroendokrinologie, Genetik, Immunologie. HMX-Lehrveranstaltungen: Neuartige Therapien für chronische Entzündungen, Impfstoffe und virale Immunologie

08/2015 – 05/2019, B.S. Psychologie | Nebenfach Chemie, B.S. Zell- und Molekularbiologie, Kent State University, Kent, OH, Vereinigte Staaten von Amerika

Summa cum laude mit Universitätsauszeichnung, Notendurchschnitt 3,99

Relevante Studienfächer: Allgemeine Chemie, Organische Chemie I & II, Anorganische Chemie, Physik I & II, Analysis, Wahrscheinlichkeitsrechnung & Statistik, Zellbiologie, Molekularbiologie, Neurowissenschaften, Neuroendokrinologie, Bioinformatik, Genetik, Epigenetik, Immunologie, Infektionskrankheiten, Psychologie, Abnormpsychologie, Kinderpsychologie

Forschungserfahrung

06/2020 – heute, Doktorand bei Dr. Maria Lehtinen, Boston Children’s Hospital, Harvard Medical School, Boston, MA

Forschungsschwerpunkte: Entwicklungsneurobiologie, Wechselwirkungen zwischen Mutter und Fötus, Psychedelika, Zellbiologie

Projekt: In meiner Doktorarbeit untersuche ich die Auswirkungen von mütterlich verabreichten Psychedelika auf die Entwicklung des fetalen Gehirns sowie die Rolle des Plexus choroideus (ChP) bei der Gehirnentwicklung durch apokrine Sekretion. Dabei decke ich Mechanismen auf, die die neurologische Entwicklung beeinflussen, und zeige mögliche therapeutische und sicherheitsrelevante Aspekte des Substanzkonsums während der Schwangerschaft auf.

01/2018 – 08/2019, Studentin im Rahmen einer Abschlussarbeit mit Auszeichnung, Dr. Gemma Casadesus, Kent State University, Kent, OH

Forschungsgebiete: Neuroendokrinologie, Pathophysiologie der Alzheimer-Krankheit

Projekt: Klärung, ob das luteinisierende Hormon und sein Rezeptor im Gehirn von Mäusen produziert und verteilt werden. Ich habe orthogonale Ansätze verwendet: Erstellung eines in-situ- (HCR-FISH) und eines immunhistochemischen Atlas sowie die Nutzung der Einzelzell-RNA-Sequenzierung. Letztendlich habe ich mehrere spannende Forschungsansätze identifiziert, denen derzeitige Doktoranden im Labor nachgehen.

06/2018 – 08/2018, Broad Summer Research Program, Dr. Beth Stevens, Broad Institute of MIT and Harvard, Harvard Medical School, Boston, MA

Forschungsgebiete: Neuroimmunologie, synaptischer Abbau, Mikroglia

Projekt: Ich untersuchte die Funktion des Schizophrenie-Risikogens Csmd1 beim synaptischen Pruning und bei der Entwicklung der Großhirnrinde mithilfe von IHC, Konfokalmikroskopie sowie Bildverarbeitung und -analyse.

05/2016 – 08/2017, studentische Forschungskraft, Dr. Todd Braver (CCP-Labor – Kognitive Kontrolle und Psychopathologie), Washington University in St. Louis, St. Louis, MO

Forschungsschwerpunkte: Aufgaben-fMRT, Zwillingsstudie, kognitive Kontrolle, Motivation, Vererbung

Projekt: Untersuchung der Vererblichkeit menschlicher neuronaler Aktivierungsmuster in der Aufgaben-fMRT, um deren Eignung als Endophänotyp für Schizophrenie zu bewerten. (tcsh, R, AFNI)

Veröffentlichungen – Wissenschaftlich

Hochstetler, A., Courtney, Y., Lehtinen, M. (2025) Die Rolle des Plexus choroideus bei der Gehirnentwicklung, Homöostase und Plastizität. Annual Review of Neuroscience. Eingeladener Übersichtsartikel – In Vorbereitung. Einreichung August 2024.
Hochstetler, A., Courtney, Y., Baskin, B., Lehtinen, M., Costine-Bartell, B. Missbräuchliches Kopftrauma stört die Regulation von Kationen-Chlorid-Transportern in einem Modell mit unreifen Ferkeln. In Vorbereitung. Voraussichtliche Einreichung 2024.
Kalugin, P., Soden, P., Massengill, C., Courtney, Y. et al. Gleichzeitige Verfolgung zahlreicher neuromodulatorischer Signale in wachen, aktiven Mäusegehirnen. In Vorbereitung. Voraussichtliche Einreichung 2024.
Courtney, Y., Hochstetler, A. & Lehtinen, M. (2025). Pathophysiologie des Plexus choroideus. Annual Review of Pathology: Mechanisms of Disease, 19(1). Eingeladener Übersichtsartikel – Manuskript wird derzeit begutachtet.
Courtney, Y., Head, J.P., Yimer, E.D., Dani, N., Shipley, F.B., Libermann, T.A. und Lehtinen, M.K. (2024). Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus prägt das CSF-Proteom und die Entwicklung des embryonalen Gehirns. Manuskript in Überarbeitung. Preprint auf bioRxiv, 10.1101/2024.01.08.574486. Hervorgehoben von PreLights: https://prelights.biologists.com/highlights/a-choroid-plexus-apocrine-secretion-mechanism-shapes-csf-proteome-and-embryonic-brain-development/
Etzel, J., Courtney, Y., Carey, C., Gehred, M., Agrawal, A. und Braver, T. Musterähnlichkeitsanalysen der frontoparietalen Aufgabenkodierung: Individuelle Variation und genetische Einflüsse, Cerebral Cortex, Band 30, Ausgabe 5, Mai 2020, Seiten 3167–3183, https://doi.org/10.1093/cercor/bhz301
Courtney, Y. „Die Produktion und Lokalisierung des luteinisierenden Hormons im Gehirn.“ Elektronische Abschlussarbeit. Kent State University, 2019. OhioLINK Electronic Theses and Dissertations Center. 16. Juli 2019.
Jose-Edwards, D., Johnson, N., Jimenez, J., Courtney, Y., Khoussine, J. und Herzog, E. (2017) „Ein Leitfaden für Studierende zur Jahrestagung der Society for Neuroscience“ Journal for Undergraduate Neuroscience Education. 15(2):E10–E12
Courtney, J., Courtney, Y. u. a. (2015) „Überblick über magnetische Haiabwehrsysteme: Hypothetische Wirkmechanismen und Belege für Selektivität“. Aquatic Science and Technology. 3(1).
Courtney, Y. et al. (2014) „Verbesserung des Verhältnisses von Gewicht zu Länge bei Fischen, um genauere Bioindikatoren für den Zustand des Ökosystems zu erhalten“. Aquatic Science and Technology. 2(2):41–51.

Gastvorträge

05/2024, Symposium „Rising Stars in Neuroscience“, University of Utah

Gestörte Entwicklung: Wie mütterliche Stressfaktoren die Bildung des embryonalen Gehirns über die Sekretion des Plexus choroideus verändern

Mai 2024, „Stanford Postdoctoral Recruitment Initiative in Science and Medicine“, Stanford University

Gestörte Entwicklung: Wie mütterliche Stressfaktoren die Bildung des embryonalen Gehirns über die Sekretion des Plexus choroideus beeinflussen

04/2024, Pathologie-Retreat des Boston Children’s Hospital, Boston, MA

Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus steuert die Entwicklung des embryonalen Gehirns

11/2023, Kirby Neurobiology Center Retreat des Boston Children’s Hospital, Boston, MA

Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus die Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit für die Entwicklungskommunikation nutzt.

Juni 2023, Cerebral Vascular Biology 2023, Uppsala, Schweden

Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus moduliert das Proteom der Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde.

Mai 2023, Jahrestagung der Association of Biomolecular Resource Facilities, Boston, MA

Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus moduliert das Proteom der Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde

02/2023, Gordon-Forschungsseminar: Physiologische und pathologische Mechanismen des mukoziliären Systems, Lucca, Italien

Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus moduliert die Zusammensetzung des Liquors und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde

02/2023, Gordon-Forschungskonferenz: Regulation und Funktion mukoziliärer Interaktionen bei Entwicklung und Krankheit, Lucca, Italien

Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus das Liquor für die Entwicklungskommunikation nutzt.

10/2022, 10. jährliches Neurowissenschaftliches Symposium des Brain Health Research Institute der Kent State University, Kent, OH

Vorbereitung auf und Bewerbung für ein Doktoratsstudium

Mai 2022, Akademische Feier der Pathologie an der Harvard Medical School, Boston, MA

Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus die Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit

für die Entwicklungskommunikation nutzt

Dez. 2021, „Data Talks“ der Abteilung für Pathologie am Boston Children’s Hospital, Boston, MA

Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus moduliert die Zusammensetzung der Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde

11/2016, Moral, Moralphilosophie und die Geisteswissenschaften im Zeitalter der Neurowissenschaften, Kent, OH

Die methodologische Erforschung gelebter Erfahrung

März 2014, Ohio Junior Science & Humanities Symposium, Bowling Green, OH

Verbesserung der Gewichts-Längen-Verhältnisse bei Fischen zur Bereitstellung genauerer Bioindikatoren für den Zustand des Ökosystems

Konferenz-Abstracts

07/2024 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus steuert die Entwicklung des embryonalen Gehirns. Gordon Research Seminar. Zelluläre Anfänge, Schaltkreise als Ergebnis: Der Aufbau vielfältiger Nervensysteme während der Entwicklung 2024, Lucca, Italien.

07/2024 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus steuert die Entwicklung des embryonalen Gehirns. Gordon Research Conference. Entwicklungsgrundlagen der Vielfalt des Nervensystems: Molekulare, zelluläre und organismische Ebenen 2024, Lucca, Italien.

05/2024 Wie wirkt sich die psychedelische Exposition der Mutter auf die Gehirnentwicklung aus? Retreat der Abteilung für Neurobiologie der Harvard Medical School, Boston, MA.

02/2024 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus steuert die Entwicklung des embryonalen Gehirns. Treffen der Forscher des Howard Hughes Medical Institute, Janelia Research Campus, Ashburn, VA, USA.

11/2023 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus verändert das Proteom der fetalen Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde. Neuroscience 2023, Washington, DC.

10/2023 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus verändert das Proteom der fetalen Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde. Jahrestagung des Kent State Brain Health Research Institute, Kent, OH.

09/2023 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus verändert das Proteom des fetalen Liquors und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde. HHMI Gilliam Fellows Meeting, Ashburn, VA.

09/2023 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus verändert das Proteom der fetalen Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde. Symposium „Severe Mental Illness: Towards Therapeutics“. Broad Institute, Cambridge, MA.

07/2023 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus verändert das Proteom der fetalen Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde. 2023 „Writing Your Own Blueprint“: Die NIH Blueprint Diversity Conference. Virtuell.

06/2023 Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus das Liquor cerebrospinalis für die entwicklungsbezogene Kommunikation nutzt. Cerebral Vascular Biology 2023, Uppsala, Schweden.

04/2023 Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus das Liquor für die Entwicklungskommunikation nutzt. Pathologie-Forschungsretreat des Boston Children’s Hospital, Dedham, MA. 

02/2023 Ein apokriner Sekretionsmechanismus des Plexus choroideus moduliert die Zusammensetzung der Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit und steuert die Entwicklung der Großhirnrinde. Gordon Research Seminar: Physiologische und pathologische Mechanismen des mukoziliären Systems 2023, Lucca, Italien.

02/2023 Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus die Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit für die Entwicklungskommunikation nutzt. Gordon Research Conference: Regulation und Funktion der mukoziliären Interaktionen bei Entwicklung und Krankheit 2023, Lucca, Italien.

12/2022 Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus die Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit für die Entwicklungskommunikation nutzt. HHMI-Forscher-Treffen, Ashburn, VA.

10/2022 Signale, die Wellen schlagen: Wie der Plexus choroideus die Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit für die Entwicklungskommunikation nutzt. HMS Pathology Retreat, Boston, MA.

04/2019 Die Produktion und Lokalisierung des luteinisierenden Hormons im Gehirn. Kent State Undergraduate Research Symposium 2019, Kent, OH.

11/2018 Der Einfluss der Genetik auf individuelle Unterschiede bei neuronalen Aktivierungsmustern. Jahrestagung der Society for Neuroscience 2018, San Diego, CA.

08/2018 Untersuchung der Funktion des Schizophrenie-Risikogens Csmd1. Society for the Advancement of Chicanos/Hispanics and Native Americans in Science 2018, San Antonio, TX.

08/2018 Untersuchung der Funktion des Schizophrenie-Risikogens Csmd1. Sommerforschungssymposium des Broad Institute, Cambridge, MA.

11/2017 Der Einfluss der Genetik auf individuelle Unterschiede in neuronalen Aktivierungsmustern. Jährliche Konferenz für biomedizinische Forschung für Studierende aus Minderheiten 2017, Phoenix, AZ.

11/2017 Belohnung vs. Bestrafung: Ein fMRT-Analyseansatz zur Identifizierung der neuronalen Grundlagen von Motivation und kognitiver Kontrolle. Jahrestagung der Society for Neuroscience 2017, Washington, DC.

04/2017 Belohnung vs. Bestrafung: Ein fMRT-Analyseansatz zur Identifizierung der neuronalen Grundlagen von Motivation und kognitiver Kontrolle. Fünftes jährliches Neurowissenschaftssymposium an der Kent State University, Kent, OH.

Auszeichnungen

07/2024 Kirby-Innovationspreis des Boston Children’s Hospital, 60.000 $ zur Finanzierung des Projekts „Die psychedelische Exposition der Mutter stört die Entwicklung des fetalen Gehirns über die Gehirn-Rückenmarks-Flüssigkeit“.

10/2023 Posterpräsentation für Doktoranden – Erster Platz, 50 $ – 11. jährliches Neurowissenschaftssymposium, Brain Health Research Institute an der Kent State University.

09/2023 Förderpreis für die berufliche Weiterentwicklung von Nachwuchswissenschaftlern, 1.300 $ – Society for Neuroscience, zur Unterstützung der Teilnahme an der Neuroscience 2023.

05/2023 Auszeichnungsurkunde für hervorragende Lehre – Herbst 2022 „Die Neurobiologie des Verhaltens“ – Harvard University

02/2023 Carl-Storm-Reisestipendium für unterrepräsentierte Minderheiten, 1.270 $ – Gordon Research Conferences

01/2023 Reisestipendium zur beruflichen Weiterbildung, 2.315 $ – Harvard Graduate School of Arts and Sciences

10/2022 Preis für das beste Poster für „Signals Making a Splash: How the Choroid Plexus Harnesses Cerebrospinal Fluid for Developmental Communication“ – Pathologie-Retreat der Harvard Medical School

09/2022 „Excellence in Service Award“, 500 $ – Harvard Program in Neuroscience

05/2022 „Spirit of Pathology“-Forschungspreis – Wird jährlich von der Abteilung für Pathologie des Boston Children’s Hospital an die Person verliehen, die den größten Beitrag zum akademischen, sozialen und beruflichen Umfeld in der Forschungsabteilung der Pathologie geleistet hat.

01/2022 Zertifikat für herausragende Lehre – Herbst 2021 „Die Neurobiologie des Verhaltens“ – Harvard University

09/2021 Zertifikat für herausragende Lehre – Frühjahrssemester 2021 „Zelluläre Grundlagen der neuronalen Funktion“ – Harvard University

07/2021 Gilliam-Stipendium für fortgeschrittene Studien, 159.000 $ – Howard Hughes Medical Institute

06/2021 Stipendiat des Neuroscience Scholars Program, 1.000 $ – Society for Neuroscience

März 2021 Forschungsstipendium für Graduierte, 138.000 $ – National Science Foundation

04/2019 Preis für das beste Poster für „Die Produktion und Lokalisierung des luteinisierenden Hormons im Gehirn“ – Kent State Undergraduate Research Symposium

04/2019 Judith-Koonce-Preis für herausragende Absolventen, 500 $ – Fachbereich Biowissenschaften der Kent State University

01/2019 Graduiertenstipendium – Harvard Graduate School of Arts and Sciences

11/2018 Reisestipendium der Society for Neuroscience für die Jahrestagung für das Poster „Der Einfluss der Genetik auf individuelle Unterschiede in neuronalen Aktivierungsmustern“ – Fakultät für Neurowissenschaften im Bachelorstudium

08/2018 Preis für das beste Poster für „Untersuchung der Funktion des Schizophrenie-Risikogens Csmd1“ – Gesellschaft zur Förderung von Chicanos/Hispanics und amerikanischen Ureinwohnern in der Wissenschaft

08/2018 Palmer Honors Research-Stipendium, 1.000 $ – Kent State University

04/2018 Dickie-Nelson-Stipendium, 500 $ – Fachbereich Biologie der Kent State University

11/2017 Preis für die Posterpräsentation zu „Der Einfluss der Genetik auf individuelle Unterschiede in neuronalen Aktivierungsmustern“ – Jährliche Konferenz für biomedizinische Forschung für Studierende aus Minderheiten

08/2017 „Opportunity“-Stipendium, 1.000 $ – GAR Foundation

08/2017 ML-Weixel-Noval-Stiftungsstipendium, 4.000 $ – Kent State University

04/2017 Preis für die Posterpräsentation zu „Belohnung vs. Bestrafung: Ein fMRT-Analyseansatz zur Identifizierung der neuronalen Grundlagen von Motivation und kognitiver Kontrolle“ – Fünftes jährliches Neurowissenschaftliches Symposium an der Kent State University

08/2016 Marie-Barzan-Stipendium für Frauen in der Wissenschaft, 2.400 $ – Kent State University

08/2015 Honors-Stipendium, 21.250 $ – Kent State University

08/2015 Kuratoriumsstipendium, 16.000 $ – Kent State University

08/2015 „Ohio College Opportunity“-Stipendium, 1.300 $ – Ministerium für Hochschulbildung des Bundesstaates Ohio

Mai 2014 Vierter Platz im Fach Umweltwissenschaften, 10.000 $ für „Verbesserung der Gewichts-Längen-Verhältnisse bei Fischen zur Bereitstellung genauerer Bioindikatoren für den Zustand des Ökosystems“ – Intel International Science and Engineering Fair (ISEF)

Mai 2014 – Auszeichnung für das beste Projekt für „Verbesserung der Gewichts-Längen-Verhältnisse bei Fischen zur Bereitstellung genauerer Bioindikatoren für den Zustand des Ökosystems“ – American Chemical Society, ISEF.

05/2014 Bestes Projekt für „Verbesserung der Gewichts-Längen-Verhältnisse bei Fischen zur Bereitstellung genauerer Bioindikatoren für den Zustand des Ökosystems“ – Consortium for Ocean Leadership, ISEF.

Mai 2014 Bestes Projekt für „Verbesserung der Gewichts-Längen-Beziehungen bei Fischen zur Bereitstellung genauerer Bioindikatoren für den Zustand des Ökosystems“ – American Statistical Association, ISEF.

Wissenschaftskommunikation und Lehre

12/2022 – heute, Wissenschaftsautor, Harvard Science in the News Blog, Boston, USA

Umfassende wissenschaftliche Recherchen durchgeführt, um spannende und informative Inhalte zu erstellen
Verfasste fesselnde Artikel zu einer Vielzahl wissenschaftlicher Themen, wie zum Beispiel Abwasserüberwachung, Risiken der ketogenen Ernährung und postakute virale Syndrome.
Zusammenarbeit mit Redakteuren und Grafikdesignern zur Entwicklung innovativer und informativer Inhalte, die den höchsten Standards des Wissenschaftsjournalismus entsprechen.

04/2020 – heute, Chefredakteur, „Harvard Science in the News“-Blog, Boston, USA

Leitung eines Teams aus 3 Redakteuren für eine Wissenschaftspublikation
Beaufsichtigte 5–6 Veröffentlichungen pro Jahr und stellte dabei die termingerechte Lieferung sowie eine hohe Qualität der Ergebnisse sicher.
Führte gründliche Recherchen und Faktenprüfungen durch, um die Richtigkeit aller Artikel sicherzustellen.
Hielt einen hohen redaktionellen Standard aufrecht und hielt sich dabei stets an strenge Richtlinien und Fristen.

06/2023 – 03/2024, Content-Entwickler, Harvard Office of the Vice Provost for Advances in Learning, Cambridge, USA

Ich habe den Harvard-Bachelor-Kurs „The Neurobiology of Behavior“ über HarvardX auf der EdX-Plattform in den vollständig online verfügbaren Kurs „Fundamentals of Neuroscience“ umgewandelt.
Entwickelte umfassende und effektive Bewertungsmaterialien, darunter Tests und Quizze, um die Lernziele der einzelnen Einheiten zu erreichen.
https://www.edx.org/learn/neuroscience/harvard-university-fundamentals-of-neuroscience-part-1-the-electrical-properties-of-the-neuron

08/2022 – 12/2023, Leitender Lehrassistent, MCB80 „Neurobiologie des Verhaltens“, Harvard University, Cambridge, MA

Als leitender Lehrassistent habe ich innovative Lehrpläne, praxisorientierte Workshops und Hausaufgaben für 265 Studierende entwickelt und umgesetzt.
Leitung und Betreuung eines Teams von 14 Lehrassistenten, Beratung und Verteilung wöchentlicher Informationen zu Unterrichtsthemen, Besprechungen und Benotung.
Habe spannende und interaktive Diskussionen, Aktivitäten und Prüfungen im Unterricht geleitet und moderiert, die auf die Kursziele abgestimmt waren.
Verbesserte die Gesamtqualität der Seminare durch kontinuierliche Bewertung, Feedback und die Optimierung von Unterrichtsstrategien und -materialien.
Verwaltung der Anwesenheits- und Benotungsunterlagen sowie der Kommunikation und Anliegen im Zusammenhang mit dem Kurs für 265 Studierende.

08/2020 – 12/2021, Lehrassistent, MCB80 „Neurobiologie des Verhaltens“, Harvard University, Cambridge, MA

Habe als Lehrassistent zwei Jahre lang Fachkenntnisse in Neurobiologie unter Beweis gestellt
Entwicklung und Durchführung von Unterrichtsplänen für wöchentliche 75-minütige Tutorien für 12–15 Studierende
Unterstützung der Studierenden durch interaktive Lehrmethoden, darunter Zoom, Präsenzunterricht und wöchentliche Sprechstunden
Zusammenarbeit mit den Kursleitern bei der Erstellung von Prüfungen und der Benotung von Aufgabenstellungen
Behandelte eine Vielzahl von Themen, darunter die Neurobiologie der Wahrnehmung, des Lernens, des Gedächtnisses, der Emotionen und neurologischer Störungen
Schuf ein inklusives Lernumfeld, das kritisches Denken und akademisches Wachstum förderte.

06/2021 – 08/2022, Lehrassistent, BIOS S50 „Grundlagen der Neurowissenschaften“, Harvard University, Cambridge, MA

Habe wöchentliche 75-minütige Tutorien für Bachelor-Studierende geleitet und dabei die Zoom-Plattform genutzt, um die Beteiligung und den Unterricht zu fördern.
Entwickelte und setzte Lehrpläne für einen umfassenden Kurs in Neurowissenschaften um, der sich auf die molekularen, zellulären, schaltkreisbezogenen und verhaltensbezogenen Aspekte des Gehirns konzentrierte.
Ich habe produktive Beziehungen zu den Studierenden aufgebaut und sie während festgelegter Sprechstunden unterstützt.
Bewertung und Benotung von Kursleistungen, einschließlich Prüfungen, Präsentationen und schriftlicher Aufgaben.
Habe den Kurs zweimal erfolgreich unterrichtet.

01/2021 – 05/2021, Lehrassistent, MCB115 „Zelluläre Grundlagen der neuronalen Funktion“, Harvard University, Cambridge, MA

Betreute eine Gruppe von 12 Bachelor-Studierenden durch umfassende 75-minütige Vorlesungen über elektrische, molekulare und zelluläre Prozesse von Neuronen.
Sorgte für ein hohes Maß an Engagement beim Fernunterricht, indem ich Zoom und andere digitale Tools nutzte, um eine dynamische und interaktive Unterrichtsatmosphäre zu schaffen.
Habe wöchentliche Sprechstunden abgehalten, um Fragen der Studierenden zu beantworten.
Ich habe zur Erstellung der Kursunterlagen beigetragen, indem ich bei der Ausarbeitung von Prüfungen und Aufgabenstellungen mitgeholfen habe.
Behandelte Themen wie erregbare Membranen, Neurotransmission, Ionenkanäle, dendritische Integration, intrazelluläre Signalübertragung und synaptische Plastizität im Kontext realer Zellen und Gehirnschaltkreise.

11/2019 – 11/2019, Protokollführer, CDKL5-Forum 2019, Cambridge, USA

Teilnahme am renommierten CDKL5-Forum, das vom 4. bis 5. November 2019 im Royal Sonesta in Cambridge, MA, stattfand.
Ich habe den Verlauf aktiv dokumentiert, indem ich während fünf verschiedener 90-minütiger thematischer Breakout-Sessions umfassende Notizen gemacht habe.
Fasste die Notizen zu einem hochwertigen Bericht zusammen, der von der Forumleitung verteilt wurde.

08/2017 – 05/2019, Nachhilfelehrer, Academic Success Center der Kent State University

Habe meine Kompetenz im Peer-Tutoring für ein breites Spektrum an Fächern unter Beweis gestellt, darunter Pre-Calculus, Calculus I, Allgemeine Chemie I und II, Physik I und II, Statistik, Organische Chemie I und II, Anorganische Chemie, Neurowissenschaften, Biologische Grundlagen, Zellbiologie, Molekularbiologie, Genetik, Allgemeine Psychologie, Kinderpsychologie, Abnormale Psychologie und Evolution.
Durch aktives Zuhören habe ich die akademischen Bedürfnisse der Studierenden erkannt und darauf eingegangen sowie komplexe Konzepte effektiv vermittelt, um das Verständnis und die Beibehaltung des Gelernten zu fördern.
Gemeinsam mit den Studierenden habe ich individuelle Lernstrategien und Lernpläne entwickelt, um den akademischen Erfolg zu optimieren.

Veröffentlichungen – Wissenschaftsjournalismus

03/2024, Long COVID: Das Neueste in einer Reihe ungeklärter postakuter Infektionssyndrome?, Science in the News, https://sitn.hms.harvard.edu/flash/2024/long-covid-the-latest-in-a-series-of-unexplained-post-acute-infectious-syndromes/

05/2023, Keto – Wahrscheinlich nichts für dich, Science in the News, https://sitn.hms.harvard.edu/flash/2023/keto-its-probably-not-right-for-you/

03/2023, Etwas im Abwasser: Was uns die Untersuchung unseres Abwassers über Infektionskrankheiten verraten kann, Science in The News, https://sitn.hms.harvard.edu/uncategorized/2023/something-in-the-sewage-what-watching-our-wastewater-can-tell-us-about-infectious-diseases/

07/2021, Burger, Barkeeper-Job und Laborarbeit: Mein Weg zur Graduiertenschule, Harvard Brain Science Initiative, https://brain.harvard.edu/hbi_news/burgers-bartending-and-benchwork-my-journey-to-graduate-school/

Öffentlichkeitsarbeit & Engagement

Jan. 2023 – heute, studentischer Interviewer, Harvard-Programm für Neurowissenschaften, Boston, USA

Unterstützung des Zulassungsausschusses des Harvard-Doktoratsprogramms für Neurowissenschaften durch die Durchführung von Interviews mit Studieninteressierten während des Rekrutierungswochenendes.
Führe 40-minütige Interviews mit Bewerbern durch und beurteile deren Potenzial, im Doktorandenprogramm erfolgreich zu sein
Verfasse für jeden befragten Bewerber eine schriftliche Empfehlung für den Zulassungsausschuss

10/2022 – heute, Mitglied des wissenschaftlichen Beirats, Kent State Brain Health Research Institute, Kent, USA

Beratung des BHRI-Direktors hinsichtlich der übergeordneten Ziele und Ausrichtung des Instituts
Teilnahme an der jährlichen Institutsüberprüfung, bei der die Fortschritte der wichtigsten Programme bewertet werden
Beratung und Mitwirkung bei der langfristigen Planung des Instituts
Betreue derzeitige Studierende und frischgebackene Absolventen der Kent State University und biete bei Bedarf hervorragende Karriereberatung und Unterstützung an
Entwickle Vorschläge für Kooperationsmöglichkeiten mit anderen Organisationen, um den Einfluss des Instituts auf lokaler, nationaler und/oder globaler Ebene zu stärken
Sich leidenschaftlich für das BHRI einsetzen und interessierten Alumni sowie führenden Persönlichkeiten der Gemeinde den Bedarf und die Prioritäten bei der Mittelbeschaffung effektiv vermitteln.

07/2021 – heute, studentischer Mentor, Harvard University Research Scholar Initiative/PiNBAC, Boston, MA

Betreuung von Studierenden nach dem Bachelor-Abschluss im Rahmen des GSAS Research Scholar Initiative-Programms.
Gib Feedback zu den Forschungspräsentationen der Studierenden und ihren wissenschaftlichen Denkfähigkeiten.
Biete während des gesamten Programms proaktive Unterstützung an, unter anderem über Zoom oder persönliche Gespräche.
Maßgeschneiderte Betreuung für Studierende, die an einer Promotion interessiert sind.

08/2021 – heute, Peer-Mentor, Harvard Program in Neuroscience

Als Peer-Mentor kulturell sensible Betreuung für PiN-Studierende im ersten Jahr geleistet
Absolvierte Schulungen zu psychischer Erster Hilfe, zur Einhaltung von Title IX und zum Zugang zu studentischen Ressourcen an der gesamten Universität
Organisation von Podiumsdiskussionen zu Themen rund um das Graduiertenstudium, darunter Rotationen, die Wahl eines Labors, die Vorbereitung auf die Vorqualifikationsprüfung und die Vereinbarkeit von Studium und Privatleben
Betreute 4 Mentees und sorgte so für kontinuierliche Unterstützung und Begleitung während ihres gesamten akademischen Werdegangs

03/2021 – 06/2024, Schatzmeister, Underrepresented Scholars in Neuroscience (USN) an der Harvard University

Verwaltung der Finanzkonten und des Budgets von USN, einer Organisation, die sich für die Förderung einer inklusiven und unterstützenden Gemeinschaft für Neurowissenschaftler*innen aus traditionell unterrepräsentierten Bevölkerungsgruppen an der Harvard University einsetzt.
Sicherte Finanzmittel aus externen Quellen und pflegte die Beziehungen zu Sponsoren, um die Einhaltung der Förderbedingungen zu gewährleisten und finanzielle Nachhaltigkeit zu erreichen.
Überwachte die finanzielle Entwicklung, erstellte regelmäßig Finanzberichte und legte dem Vorstand aktuelle Budgetübersichten vor.
Arbeitete mit anderen Vorstandsmitgliedern zusammen, um Veranstaltungen und Aktivitäten zur Gemeinschaftsbildung zu organisieren, die im Einklang mit der Mission und den Zielen von USN standen.

05/2020 – heute, Mentor, Bewerbungsprüfer, NSF-GRFP-Prüfer, Simulationsinterviewer, „Cientifico Latino Grad School Mentorship Initiative“

Habe unterrepräsentierte Studierende während des gesamten Bewerbungsprozesses für ein Doktoratsstudium individuell betreut, was zu einer hohen Erfolgsquote bei der Zulassung zur Graduiertenschule führte.
Ich habe positive Beziehungen zu den Studierenden aufgebaut und ihnen während des gesamten Bewerbungsprozesses ein unterstützendes und ermutigendes Umfeld geboten.
Prüfer für Doktorandenbewerbungen in einem Zyklus (8 Bewerbungen)
NSF-GRFP-Bewerbungsprüfer und Berater für zwei Zyklen (6 Bewerbungen)
Simulationsinterviewer für Vorstellungsgespräche im Doktorandenprogramm über drei Zyklen (12 Interviews)

06/2020 – heute, Mentor, Simulationsinterviewer, Projekt SHORT

Habe Studierende aus Minderheiten im Einzelcoaching bei der Zulassung zum Graduiertenstudium begleitet.
Bewerbungsunterlagen begutachtet und überarbeitet, um eine möglichst überzeugende Präsentation jedes Bewerbers zu gewährleisten.
Erstellte Zeitpläne für die Bewerbungen, damit die Studierenden den Überblick behalten und im Zeitplan bleiben.
Habe Probevorstellungsgespräche durchgeführt, damit sich die Studierenden während des eigentlichen Bewerbungsprozesses wohl und selbstbewusst fühlen.

05/2021 – 08/2022, Koordinator für Peer-Mentoring, Forschungsmentor, Harvard Summer Honors Undergraduate Research Program, Boston, MA

Koordinierte das Peer-Mentoren-Programm für ein 10-wöchiges Sommerprogramm an der Harvard Medical School und vermittelte Studierende aus unterrepräsentierten Gruppen an geeignete Mentoren, um ihnen Schulungen und Betreuung im Bereich der wissenschaftlichen Forschung zu bieten.
Leitete Veranstaltungen zur beruflichen Weiterentwicklung wie Journal Clubs und führte regelmäßige Gespräche mit den Studierenden, um sicherzustellen, dass sie die verfügbaren Ressourcen optimal nutzten.
War sowohl 2021 als auch 2022 als direkter Forschungsmentor für SHURP-Studierende tätig und gab ihnen Anleitung und Unterricht zu Methoden, Datenerhebung sowie zur Erstellung von Abstracts, Postern, mündlichen Präsentationen und NSF-Anträgen im Zusammenhang mit ihrer Forschung.
Setzte effektive Kommunikations- und Führungsfähigkeiten ein, um erfolgreiche Kooperationen zwischen SHURP-Studierenden, Peer-Mentoren und anderen Programm-Mitarbeitern zu fördern, was zum erfolgreichen Abschluss von Forschungsprojekten führte.

2019 – heute, Eingeladener Diskussionsteilnehmer: Bewerbungsprozess und Entscheidungsfindung für ein Graduiertenstudium, WUSTL ENDURE

09/2020 – 06/2022, Gastwissenschaftler im Unterricht, „Skype a Scientist“

Hielt als Gastwissenschaftler bei „Skype a Scientist“ spannende und informative Vorträge über Neurowissenschaften vor sechzehn Naturwissenschaftsklassen der Mittelstufe an verschiedenen Standorten, darunter Kalifornien, Washington, im ländlichen Virginia und im Vereinigten Königreich.
Ich habe den persönlichen Austausch zwischen Schülern und Wissenschaftlern gefördert, Wissenschaft zugänglich und unterhaltsam gemacht und dabei aktiv die Mission der Organisation unterstützt.
Ich habe interessante Fakten über das Gehirn und vielfältige Karrierewege in den Neurowissenschaften vermittelt und die Schüler so dazu inspiriert, eine wissenschaftliche Laufbahn als realistische Option in Betracht zu ziehen.
Habe in allen Interaktionen mit Lehrkräften und Schülern Professionalität bewiesen und so für alle eine positive und unvergessliche Lernerfahrung gewährleistet.

Weitere Berufserfahrung

08/2021 – heute, Barkeeperin, selbstständige Auftragnehmerin, Boston, MA

Barkeeperin/Gastgeberin bei verschiedenen gehobenen Veranstaltungen: Hochzeiten, Firmenessen, Partys, Pokerspiele und Turniere

12/2019 – heute, freiberufliche Bewerbungsberaterin, Boston, MA

Zusammenarbeit mit Schülern und Eltern bei der Erstellung und Optimierung vielfältiger Bewerbungsunterlagen für verschiedene Bildungsstufen
Unterstützung bei der Vorbereitung von Bewerbungsunterlagen für Internate (Mittel- und Oberstufe), Hochschulen, Hochschulwechsel, Sommerforschungspraktika und Graduiertenstudiengänge
Beratung zu Strategien zur Steigerung der Wettbewerbsfähigkeit von Bewerbungsunterlagen
Biete Lektoratsdienste an, um Klarheit, Kohärenz und Präzision der schriftlichen Inhalte sicherzustellen
Schaffung eines unterstützenden und motivierenden Umfelds, das Schülern ermöglicht, ihre akademischen und beruflichen Ziele zu erreichen.

08/2015 – 08/2019, Barkeeper, Kellner, Gastgeber, Küchenhilfe, Bellacino’s of Stow, Stow, OH

2,5 Jahre (2017–2019) lang nachweisliche Kompetenz im Barkeeper-Handwerk, wobei ich die Erwartungen der Gäste stets übertraf und den Umsatz steigerte.
Setzte meine kulinarischen Fähigkeiten ein, um verschiedene Aufgaben in der Küche zu erledigen, darunter das Kochen am Herd, die Bedienung des Ofens und die Zubereitung von Speisen.
Als Mitarbeiter im Take-away-Bereich, als Host und als Kellner zeigte ich hervorragende Kommunikations- und Kundenservicefähigkeiten und sorgte so für ein positives und unvergessliches Essenserlebnis.
Hielt einen flexiblen Arbeitsplan von etwa 30 Stunden pro Woche ein, während ich mein Vollzeit-Bachelorstudium absolvierte

08/2013 – 12/2015, Schichtleiter, Wendy’s Fast-Food-Restaurants, Aurora, OH

Sorgte für Lebensmittelsicherheit, optimierte den Personaleinsatz und die Dienstpläne und verwaltete die Lebensmittelkosten sowie die Bestellungen, um die Franchise-Ziele in Bezug auf Umsatz, Sauberkeit und Servicezeiten zu erreichen.
Ich habe ein leistungsstarkes Team von Mitarbeitern geführt und motiviert, um außergewöhnliche Ergebnisse zu erzielen (bester Standort im gesamten Franchise-Netzwerk!).
Habe durchschnittlich 50 Stunden pro Woche gearbeitet – mit einer starken Arbeitsmoral und einem proaktiven Ansatz bei der Problemlösung.
Habe mehrere Aufgaben und Prioritäten effektiv unter einen Hut gebracht, darunter Bestandsverwaltung, Mitarbeiterführung und hervorragenden Kundenservice (und nebenbei ein Semester lang ein Vollzeit-Studium im Grundstudium).
Habe die Leistungserwartungen konsequent übertroffen und durch herausragende Führungs- und Kommunikationsfähigkeiten dazu beigetragen, ein positives Markenimage aufrechtzuerhalten.

In den Nachrichten

PreLights: Apokrine Sekretion des Plexus choroideus – https://prelights.biologists.com/highlights/a-choroid-plexus-apocrine-secretion-mechanism-shapes-csf-proteome-and-embryonic-brain-development/

Ein Leitfaden für Bewerbungen zum Doktorat in Biomedizin: Ya’el Courtney – https://www.yaelcourtney.com/phdapplicationguide

NINDS „Building Up The Nerve“-Podcast, Staffel 4, Folge 1: Forschung im Bachelorstudium entmystifizieren – https://open.spotify.com/episode/5aD7X44x0HIBZRyZbbhUIM?si=6ebda6da5e4848b2

Interview zur Harvard Brain Science Initiative – https://brain.harvard.edu/hbi_humans/yael-courtney/

Webinar: Was dich im Masterstudium erwartet – https://www.youtube.com/watch?v=gC88Gsh8Qh4

Bekanntgabe der HHMI-Gilliam-Stipendiaten 2021 – https://www.hhmi.org/news/mentoring-and-inclusion-are-top-priority-for-50-new-gilliam-fellows-and-their-advisers

Junge Menschen wollen, dass du während dieser Pandemie über psychische Gesundheit sprichst – https://www.mtv.com/news/c011aa/coronavirus-mental-health-young-people-social-distancing

Was ich gerne schon am ersten Tag meiner Promotion gewusst hätte: Gesammelte Ratschläge – https://www.yaelcourtney.com/phdadvice

„Von Kent nach Cambridge: Alumna Ya’el Courtney studiert Neurowissenschaften an der Harvard University“ 2019 – https://www.kent.edu/today/news/kent-cambridge-alumna-yael-courtney-study-neuroscience-harvard-university-0?fbclid=IwAR0ITURGJdkdIBoJxuvXovV7V7j3yp8qOeKBEJazuoLVkxB2mcM9mbr67Qc

„Nächster Schritt: Harvard“ 2019 - https://www.kent.edu/honors/news/next-step-harvard?fbclid=IwAR0M4yc0BUcmpas6VohPTDItuSGEnqlnvYpXXixW0aXueDGqtSH5td1AiLE

„Studentin der Kent State macht sich nach Jahren persönlicher Schwierigkeiten einen Namen“ 2018 – https://blacksquirrelradio.com/kent-state-student-making-a-name-for-herself-after-years-of-personal-struggles/

„Studentin der Kent State nimmt an Neurowissenschaftsprogramm teil“ 2018 – http://www.kentwired.com/latest_updates/article_a0ff50ac-2332-11e8-8ebb-5b90ec390ee7.html

„Neurowissenschaftliche Forschung kooperiert bei neuer Studie mit dem Fachbereich Anglistik“ 2018 – http://www.kentwired.com/latest_updates/article_14444a98-17eb-11e8-83dd-437e52c051a7.html

Stellenübersicht:

As a Postdoctoral Researcher, you will carry out advanced research that builds on your doctoral training and contributes to your field. Your role involves designing and running studies, analyzing and interpreting results, publishing findings in peer-reviewed journals, and presenting your work at conferences. You will mentor graduate and undergraduate students, collaborate with colleagues across departments and institutions, and contribute to grant applications that fund the group's research.

Unternehmensübersicht:

Stanford University

Stanford University is a private research university in Stanford, California, and one of the world's leading academic and research institutions. Founded in 1885 by Leland and Jane Stanford in memory of their only child, the university enrolls more than 17,000 students across an 8,180-acre campus in the heart of Silicon Valley. Stanford is organized into seven schools — Humanities and Sciences, Engineering, Medicine, Law, Education, Business, and the Doerr School of Sustainability — offering more than 65 undergraduate majors and 90 graduate programs, guided by a founding mission to prepare students for personal success and direct usefulness in life and to promote the public welfare.

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