Resumen de la encuesta

Contratado/a por: Oxford School District

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Resumen de la encuesta (Versión de Texto completo)

Richard Campbell

Dirección: Calle 1045, 63568, Oxford

Correo electrónico: hello@kickresume.com

Número de teléfono: 555-555-555

Perfil

Como director de secundaria dedicado y orientado a los resultados, cuento con 18 años de experiencia en el ámbito educativo y 11 años ocupando puestos de liderazgo en el sector. Mi pasión es crear un entorno de aprendizaje positivo, inclusivo y seguro tanto para los alumnos como para el personal. Tengo experiencia en la elaboración de planes de estudios, la gestión de horarios, el análisis de datos, la gestión del personal y el establecimiento de relaciones sólidas con los alumnos, los padres y la comunidad. Ahora estoy deseando seguir dejando una huella positiva en un nuevo centro educativo.

Formación

08/2002 - 05/2004, Licenciatura en Ciencias, Entrenamiento y Administración Deportiva, Universidad del Sur de Misisipi, Hattiesburg, MS

08/2004 - 05/2006, Máster en Ciencias del Ejercicio, Universidad del Sur de Misisipi, Hattiesburg, MS

07/2010 - 12/2011, Especialista en Educación, Liderazgo Educativo, Universidad de Misisipi, Oxford, MS

Certificaciones

2026, Licencia de enseñanza de Misisipi, Departamento de Educación de Misisipi

193147 Administración: 486 Educación para la salud: 143 Educación física: 144 Biología: 181 Ciencias generales: 188 Ciencias físicas: 182

Experiencia laboral

07/2017 - 10/2023, Director, Distrito Escolar de South Panola, Batesville, MS

Instituto Batesville: 2021-actualidad
Director de un centro con más de 800 alumnos y más de 100 miembros del personal.
Aumento del 50 % en la retención del personal, mediante el desarrollo y la capacitación de los nuevos profesores.
Se utilizaron los datos de las pruebas estatales y otros factores para asignar a alumnos específicos a profesores designados, lo que dio como resultado un horario estructurado diseñado para el éxito de los alumnos.
Bajo mi liderazgo, hemos mejorado la calificación de la escuela en una nota cada año.
En dos años, las sanciones disciplinarias se redujeron en un 75 % tras implementar un sistema PBIS y los estándares de Capturing Kids Hearts.
Escuela Secundaria de Batesville: 2017-2021
Director de un centro con más de 575 alumnos y más de 50 miembros del personal.
La escuela recibió una calificación académica de B por primera vez en su historia.
Puse en marcha reuniones semanales de PLC (Comunidades de Aprendizaje Profesional) centradas en desarrollar la capacidad de los profesores para usar los datos y orientar la enseñanza con el fin de mejorar el rendimiento académico de los alumnos.
Supervisé y analicé los datos de las pruebas para identificar tendencias y áreas de mejora, y desarrollé estrategias para mejorar el rendimiento general en las pruebas.
Puse en marcha un nuevo sistema PBIS que mejoró el comportamiento de los alumnos.
Aumento significativo de la retención del personal, mediante el desarrollo y la mejora de las capacidades de todos los profesores.

07/2014 - 06/2017, Director, Distrito Escolar del Condado de Alcorn, Corinth, MS

Reducción del 20 % en los incidentes disciplinarios de los alumnos gracias al uso del PBIS.
Colaboré con los administradores del distrito para conseguir financiación para una nueva tecnología (Chrome Carts).
Establecí relaciones sólidas con los padres y los miembros de la comunidad a través de la comunicación regular y la participación en eventos escolares.
Trabajé con empresas locales y miembros de la comunidad para mejorar la seguridad de la escuela actualizando las cámaras de seguridad, añadiendo control de acceso a todas las puertas e instalando nuevos herrajes en las puertas de las aulas.
Creé un nuevo club de apoyo al deporte trabajando con padres, miembros de la comunidad y entrenadores.

07/2013 - 06/2014, Profesor / Entrenador, Distrito Escolar del Condado de Itawamba, Dorsey, MS

Desarrollé e implementé planes de clase atractivos para fomentar el aprendizaje y el crecimiento de los alumnos en el aula.
Ofrecí asesoramiento personalizado y comentarios a los estudiantes-deportistas para mejorar sus habilidades y su rendimiento en el campo.
Orienté y apoyé a los alumnos para que se fijaran y alcanzaran sus metas académicas y deportivas, fomentando un ambiente de aprendizaje positivo y motivador.

07/2012 - 06/2013, Subdirector, Distrito Escolar del Condado de Tate, Independence, MS

Lideré la implementación de un programa de gestión del comportamiento en toda la escuela.
Coordiné oportunidades de desarrollo profesional para el personal con el fin de mejorar las prácticas docentes y los resultados de los alumnos.
Supervisé y evalué al personal docente para garantizar el cumplimiento de los estándares curriculares y proporcionar apoyo continuo para el crecimiento profesional.
Colaboré con padres, profesores y partes interesadas de la comunidad para desarrollar e implementar iniciativas que apoyaran el éxito de los alumnos y crearan una comunidad escolar sólida.
Como coordinador de exámenes estatales, elaboré un plan y un calendario de exámenes exhaustivos, formé al personal en los protocolos de examen y garanticé un entorno de examen seguro.

07/2011 - 06/2012, Profesor de Ciencias / Entrenador de fútbol americano, Distrito Escolar de la Ciudad de Pontotoc, Pontotoc, MS

Desarrollé e implementé un plan de estudios de ciencias atractivo y alineado con los estándares estatales para mejorar la comprensión y el dominio de conceptos científicos complejos por parte de los alumnos.
Utilicé técnicas de enseñanza diferenciada para adaptarme a los diversos estilos de aprendizaje y niveles de capacidad en el aula, lo que se tradujo en un aumento del rendimiento y la participación de los alumnos.
Entrené y orienté a estudiantes-atletas en fútbol americano, centrándome en el desarrollo de habilidades, el trabajo en equipo y el espíritu deportivo para fomentar una cultura de equipo positiva y competitiva.
Organicé y dirigí partes de los entrenamientos y partidos de fútbol americano, haciendo hincapié en la disciplina, la estrategia y el espíritu deportivo para motivar a los jugadores a dar lo mejor de sí mismos y alcanzar el éxito tanto dentro como fuera del campo.

09/2006 - 06/2011, Profesor / Entrenador, Distrito Escolar de Nettleton, Nettleton, MS

Impartí: Educación Física (4.º-12.º), Español, Recuperación de créditos de Ciencias
Entrené: fútbol americano de secundaria, fútbol americano de secundaria, béisbol de secundaria, levantamiento de pesas para chicos y chicas, atletismo para chicos y chicas, bolos y golf, y ocupé el cargo de subdirector deportivo.
Colaboré con la administración del distrito para construir desde cero una nueva sala de pesas para chicas y establecí un programa de fuerza y acondicionamiento físico disponible durante todo el año para todos los deportistas.
Escuela Secundaria de Batesville: 2018-2019: Mejoró 73 puntos y llevó a la escuela a una calificación de B por primera vez en la historia.
Escuela Secundaria Batesville: Reducción del 75 % en las medidas disciplinarias en dos años.
Instituto Nettleton: Subcampeón estatal de fútbol americano 3A en 2006. Equipo del Campeonato Nacional Juvenil Femenino de Powerlifting de EE. UU. en 2011.
Desarrollé un plan de fuerza y acondicionamiento para todo el año para todos los deportistas.

Puntos fuertes

Liderazgo

Análisis

Plan de estudios

Centrado en los estudiantes

Buen comunicador

Capacidad para fomentar el espíritu de equipo

Planificación estratégica

Resolución de problemas

Excelente comunicación

Referencias

Hubert Blakes, 555-555-555

Daniela Hunter, 555-555-555

Joshua Bills, 555-555-555

Resumen del puesto:

Education professionals support student academic and personal development through teaching, guidance, and school-based leadership. Their responsibilities may include lesson planning, classroom management, student assessment, parent communication, and helping create a positive learning environment. They usually hold a degree in education or a related field and need strong communication, organization, and interpersonal skills.

Resumen de la empresa:

Oxford School District is a public school district committed to supporting student learning, academic growth, and community engagement. Serving students across its schools, it aims to provide a positive educational environment built on strong teaching, student development, and effective leadership.

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