Ejemplo de curriculum vitae para profesores

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Ejemplo de curriculum vitae para profesores (Versión de Texto completo)

May Prince

Fecha de nacimiento: 1985-22-05
Número de teléfono: contacto oculto
LinkedIn: www.kickresume.com

Perfil

Tengo 10 años de experiencia en la enseñanza desde Pre-K hasta Year 2 en contextos de escuelas internacionales tanto en Singapur como en Filipinas. Dentro de mi carrera he tenido experiencia de liderazgo como profesora principal de Early Years Stage 1 y Early Years Stage 2. Creo firmemente que el aprendizaje debe basarse en la indagación y el juego, es esencial desarrollar al niño en su totalidad para que cada estudiante pueda alcanzar su potencial óptimo y convertirse en aprendices de por vida. Creo en establecer altas expectativas para todos mis alumnos y en diferenciar las experiencias de aprendizaje para su amplia gama de necesidades y habilidades. Soy creativa y me apasiona ayudar a los niños a aprender, divertirse y ser lo mejor que puedan ser. Tengo experiencia en el PEP del IB, el EYFS del Reino Unido y el EYLF de Australia.

Educación

01/2016 - presente, Educación Infantil, Universidad de Walden, Estados Unidos

Certificado de postgrado en enseñanza y diversidad (primera infancia).

01/2013 - 12/2016, Educación en lenguaje y alfabetización, Universidad de Filipinas - Los Baños, Filipinas

Diploma de postgrado en educación lingüística y alfabetización

01/2007 - 01/2009, Educación general y profesional, Southville International School and Colleges, Metro Manila, Filipinas

Certificado de Postgrado en Educación

01/2002 - 01/2006, Ciencias, especialidad en Biología, Universidad De La Salle, Filipinas

Licenciatura en Ciencias

Experiencia

01/2015 - presente, Líder de los primeros años, Avondale Grammar School, Singapur
  • Dirigir el equipo en la construcción del plan de estudios de los primeros años y las evaluaciones para Avondale Grammar School.
  • Supervisar a los colegas y dar retroalimentación constructiva a través de observaciones y discusiones.
  • Supervisó y formó a estudiantes de magisterio de la Universidad James Cook (Singapur).
  • Realizó talleres para padres y sesiones informativas sobre el programa de los primeros años en Avondale.
  • Dirigir la revisión de la política de planificación en todos los niveles de año en Avondale Grammar School.
01/2014 - presente, Profesora de la clase de Early Years, Avondale Grammar School. Escuela de Gramática Avondale, Singapur
  • Planificó y preparó actividades de aprendizaje práctico de acuerdo con las necesidades educativas de los niños.
  • Evaluó, registró e informó sobre el desarrollo, el progreso y el logro de los estudiantes mediante observaciones continuas.
  • Comunicado y consultado con los padres sobre el aprendizaje y el progreso de los estudiantes.
07/2012 - 12/2013, Co-profesora de jardín de infancia, Avondale Grammar School, Singapur
  • Preparé actividades de aprendizaje práctico de Alfabetización y Matemáticas de acuerdo con las necesidades educativas de los niños.
  • Evalué, registré e informé sobre el desarrollo, el progreso y los logros de los estudiantes mediante observaciones continuas y pruebas estandarizadas.
  • Me comunico con los padres sobre el aprendizaje y el progreso de los alumnos.
01/2011 - 01/2012, Co-profesora de Early Years, Stamford American International School, Singapur
  • Ayudé al instructor principal en la preparación de los recursos, los materiales y la configuración del aula.
  • Proporcionar apoyo a los estudiantes individuales dentro y fuera del aula para que puedan participar plenamente en las actividades y aprender con facilidad.
  • Ayudó en el desarrollo educativo y social de los niños bajo la dirección y orientación del director.
01/2007 - 01/2009, Profesora de la clase de primeros años, Southville International School and Colleges, Filipinas
  • Planificó y organizó una variedad de actividades tanto individuales como grupales que incluyen juegos, bailes, cantos, juegos, artes y oficios
  • Creé y mantuve los portafolios de los estudiantes, incluyendo una lista de control de habilidades, muestras de trabajo etiquetadas e informes narrativos, destacando los puntos fuertes y los logros de los niños.

Referencias

Rob Stokoe, Fundación Educativa Al Futtaim, +971521044095, stokoe@mailme.ae

Director general (ex director de la Avondale Grammar School)

Kirsty Dewhirst, St. Joseph Institution International, + 65 9168 1946, kirstyann15@aol.com

Profesora principal (ex subdirectora de la Avondale Grammar School)

Aficiones

Explorar tierras lejanas
Perderse en un buen libro
Capturar momentos
Sentir la música
Todo tipo de deportes

Puntos fuertes

Adaptable
Capacidad de priorizar
Capacidad de aprender de los errores
Comunicación
Amor por el aprendizaje
Amabilidad
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