Primer evento sobre la cultura de la interactividad digital para el Goethe Institut en todo el mundo (incluye 80 países) - Un año de Alemania en Brasil (conmemorando la cultura alemana).

Colaboración en el proyecto "Aprendizes que ensinam" (Aprendices que enseñan), seleccionado entre más de 100 proyectos y quedando entre los 5 primeros finalistas del Desafío de Innovación Social. Enlace: http://mi...anonymized..4t

Trabajó en un equipo para desarrollar el curso "Licenciatura en Ciencias" de la UNIVESP, que recibió la puntuación más alta de calidad junto con otras 13 instituciones, seleccionadas de un ranking de 1207 cursos evaluados. Enlace: http://mi...anonymized..3

Organización sin ánimo de lucro que desarrolla proyectos para aumentar el uso de la tecnología y los juegos (digitales y analógicos). Creando juegos educativos que también trabajan con proyectos que utilizan las tecnologías de los juegos para el desarrollo humano en las escuelas públicas y el público en general, tales como: formación de profesores, clases para niños y adolescentes, game jams (Global Game Jam e Indie Speed Run), etc. Participación en iniciativas como: CREA DIGITAL (Gobierno de Colombia - Ministerio de Comunicaciones y Tecnologías de la Información/Ministerio de Cultura), Festival de Juegos Independientes de Brasil (BIG - Festival) 2015 y 2016 (Brasil); Consulado General de Francia (São Paulo), Festival comKids - Prix Jeunesse Iberoamericano 2015, Goethe Institut(SP)/A.MAZE Festival (Berlín) y Virada Cultural (São Paulo).

La Escola da Vila es pionera en Educación Constructivista, con más de 35 años de experiencia. Fue fundada por algunos de los grandes expertos brasileños en educación, como Paulo Freire y su hija, Madalena Freire. Las prácticas pedagógicas iniciadas en la Escola da Vila han tenido influencia en todo el Sistema Educativo Brasileño.Trabajo a tiempo parcial centrado en la investigación y el desarrollo para la creación de la innovación en la educación, especialmente los conceptos de juego y las tecnologías de juego, para su aplicación en la formación de profesores, y también en las clases para niños y adolescentes. También se centra en el desarrollo de contenidos, métodos, tecnología y medios de comunicación con fines educativos. Orientación, ejecución, y apoyo, de proyectos pedagógicos que involucren tecnología.

Micropower es la más antigua casa de software brasileña que trabaja con e-learning. También fundó el "Premio E-learning Brasil", el mayor evento de su tipo en esta región.Desarrollo de juegos educativos y narrativas de juegos para cursos de instrucción. Gestión y ejecución de la educación presencial y a distancia. Coordinación de equipos interdisciplinarios y partes interesadas. Creación de nuevos productos de innovación digital. Análisis, identificación, diagnóstico, ejecución, evaluación y entrega, de diferentes tipos de proyectos, incluyendo video e hipermedia, algunos de los cuales han involucrado hasta 20.000 estudiantes.

Desarrollando el ámbito de la educación, a través de proyectos de e-learning, gaming y juegos, para diferentes instituciones educativas, tecnología y entretenimiento. Involucrando todos los pasos del proceso de desarrollo: análisis de la demanda, definición del alcance, gestión del proyecto, desarrollo y entrega.

Principales proyectos como freelance:

- GUTEN NEWS | STARTUP: aplicación de "juegos" para iOS para enganchar y aumentar la competencia lectora de los niños. Desarrollé personalmente toda la estrategia inicial, al crear una herramienta digital para estudiantes y profesores para trabajar con misiones y actividades. Esta colaboración, con la fundadora de la app, Danielle Brants, ganó el premio de "Persona más innovadora menor de 35 años" de Technology Review - Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT).

- COPAG/PINGO NO I - DISNEY: creó un prototipo de juego para un juego de cartas que incluye a casi todos los personajes de Disney. También desarrollador en el ámbito y planificación de una plataforma digital de apoyo a los jóvenes usuarios en el mismo proyecto.

- OTROS PROYECTOS: consultoría en el desarrollo de juegos y contenidos para importantes empresas brasileñas e internacionales como: Cengage Learning, Aennova, Affero Lab y Ciatech/UOL.

Actividades académicas desarrolladas y llevadas a cabo para el curso de pregrado a distancia (parcial) "Licenciatura en Ciencias", Universidad Virtual de São Paulo - UNIVESP: orientación del profesor para el uso de la tecnología, la planificación, la gestión y la aplicación de estrategias educativas. También la edición, selección, configuración de la plataforma de aprendizaje (MOODLE), y el contenido educativo centrado en los objetos de aprendizaje abierto; el seguimiento, la tutoría, y el desarrollo de materiales y contenidos tales como: libros electrónicos, libros impresos, vídeo, objetos de aprendizaje, y juegos, entre otros.

Este curso recibió la puntuación más alta de las 1207 instituciones participantes. También recibimos la puntuación/calificación más alta del Ministerio de Educación.

Trabajar en la planificación, desarrollo y orientación para apoyar proyectos educativos en diferentes medios de comunicación en el departamento de Educación de Tecnologías Aplicadas - TAE. Atendió solicitudes de clientes internos en temas como: graduación (académica), cursos libres, extensión, áreas técnicas y administrativas, y creación de objetos de aprendizaje para la institución. Para los clientes externos, concluyó las solicitudes de: CET, METRO, Imprensa Oficial, Sirio-Libanes, MAPRE y Citibank, entre otros. Desarrolló proyectos de innovación relacionados con nuevos medios y juegos.

La investigación analiza la relación entre el aprendizaje y el juego, en juegos con contenido curricular y su uso en dispositivos móviles.

Esta investigación se refiere a un estudio de caso que utilizó como objeto Juegos Educativos Digitales Abiertos Interdisciplinarios, para comprobar si los profesores poco expuestos a esta tecnología tienen la capacidad de analizar y predecir las dimensiones pedagógicas de aprendizaje creadas en el ambiente de juego. Se utilizaron cuestionarios como instrumento para recoger los datos y fueron contestados por 75 participantes (profesores de escuelas públicas del estado de São Paulo y participantes de un taller temático). De ellos, 75 completaron los cuestionarios y 28 fueron seleccionados para el análisis e interpretación de los datos. El resultado parcial de la investigación indica cómo los participantes identifican las características pedagógicas de los tipos de juegos aquí tratados. Palabras clave: Juego educativo digital. Juegos. Plan de estudios. Profesor t.

Investigador Líder: Prof. Lucia Anonymized

Búsqueda: Autorreferencialidad en los medios de comunicación: el paroxismo de la autorreferencialidad en los juegos.

Trabajo con la comunidad hacker realizando proyectos de juegos, lecciones y talleres de diseño de juegos. Ver más información: http://mi...anonymized..1h

Trabajar e investigar las fronteras y la comunicación de los proyectos de Transmidia y el área de juegos. Desarrollar talleres y tutorías de cómo desarrollar juegos dentro del concepto transmidia de storywold. Ver más información: http://www.eratransmidia.com/

También colaboración consultora de juegos de São Paulo Shelock Holmes & The Internet of the Thing (Columbia University Digital Lab). Ver más info: http://2016.sherlockholmes.io/

El Centro Educativo y Tecnológico de Casa do Caminho - CETECC es una escuela de formación profesional para jóvenes a partir de 16 años, que viven en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica y riesgo social. Ver más información: http://mi...anonymized..ff