*Učiteľka štvrtej/piatej triedy v školskom roku 2018/2019

• Vytvorenie prostredia v triede, ktoré využíva restoratívnu prax a kompas rasovej rovnosti s cieľom vyzdvihnúť a rešpektovať rôzne perspektívy a pravdu žiakov.
• Zlepšiť angažovanosť žiakov zavedením techník riadenia triedy zameraných na žiakov s cieľom podporiť akademickú zvedavosť.
• Riadiť individualizované vyučovanie v rôznych predmetoch s cieľom dosiahnuť vzdelávacie ciele a riadiť požiadavky učebných osnov.
• Využívať technológie vo všetkých kapacitách vyučovania a učenia sa.
• Pracovať v tíme s vysokou mierou spolupráce pri navrhovaní plánov vyučovacích hodín v súlade so štátnymi učebnými štandardmi a vytvorenými kultúrne citlivými výučbovými programami, ukážkami a pracovným časom na splnenie vzdelávacích a výučbových cieľov.
• Pomáhať žiakom naučiť sa vytrvať pri riešení náročných úloh a budovať si odolnosť pre neskoršie vzdelávacie úsilie explicitným vyučovaním vedy o mozgu a zručností rastového myslenia.
• Pracoval v tíme vedenia školy, ktorý vytvoril zameranie školy, jej poslanie a riadil úsilie o profesionálny rozvoj.
• Pôsobil ako vedúci učiteľ matematiky v budove a viedol odborný rozvoj v rámci okresných iniciatív v budove.
• Zabezpečoval odborný rozvoj v budove so zameraním na používanie technológií.

• Týždenne spolupracoval s tímom na plánovaní matematiky, čítania a písania.
• Diferencoval výučbu a vypracovával plány hodín s ohľadom na potreby jednotlivých žiakov, aby sa zabezpečila podpora všetkých štýlov učenia.